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适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台 桃花源记其实是死人国 众人向往的真相却如此恐怖

相(xiāng)信大家对(duì)陶渊明的(de)桃花源记(jì)都不陌生(shēng)。上学的时候也都学过。对(duì)于世(shì)人来说桃花源是一个不可多得的地方。同时(shí)也是很多(duō)人非常向(xiàng)往的(de)地方。唯美(měi)的田园生活。让看(kàn)过桃花源记的人有一(yī)种流连忘返的(de)感觉。但(dàn)是现在(zài)有人细细(xì)的分析了桃(táo)花源(yuán)这个(gè)地方。也有人做出了(le)不同(tóng)的解释。有人说桃花源其实就是一个(gè)死人国,原(yuán)本唯美的画面感(gǎn)一下(xià)子变成了恐怖的(de)画(huà)面。桃花源记(jì)其(qí)实(shí)是死(sǐ)人国吗?众(zhòng)人(rén)向往的真相(xiāng)却如此恐怖。

桃花源记其实(shí)是死(sǐ)人(rén)国 众人向往的(de)真(zhēn)相(xiāng)却如(rú)此恐怖
桃花源(yuán)记其(qí)实是(shì)死(sǐ)人国

如果单纯(chún)的从陶渊明的桃花源记(jì)一文来(lái)看。简直就是最美(měi)的世(shì)外桃源。对(duì)于在繁(fán)华都(dōu)市生活久了的人。多(duō)么渴(kě)望(wàng)能够一个这样的地方可以栖息养老(lǎo)。也(yě)不(bù)枉(wǎng)此生。但是现代人对这个桃花源却赋(fù)予了不一(yī)样的另一番色(sè)彩(cǎi)。一起来看看(kàn)大家都有什么(me)样(yàng)新的解释(shì)。

桃花(huā)源记(jì)其实是死人国 众(zhòng)人(rén)向往的真(zhēn)相却如此恐怖(bù)

因为在原(yuán)文中(zhōng)作者提到了“阡陌”交(jiāo)通。后(hòu)人的(de)解释是阡陌指(zhǐ)的(de)是通往(wǎng)坟(fén)地(dì)的小路(lù)。“初极(jí)狭(xiá),才通(tōng)人”有人理解(jiě)为这和墓葬规定很相符合。入(rù)口很(hěn)窄小。“屋(wū)舍俨然”就是(shì)说房子很整齐像(xiàng)是墓地里的坟墓(mù)整齐(qí)的排列。文中说到(dào)的问今是何(hé)世,乃(nǎi)不(bù)知有汉,所以有(yǒu)人推(tuī)测这(zhè)些(xiē)人都是在秦朝时(shí)候战乱(luàn)中(zhōng)死去的亡魂生活在(zài)这(zhè)里。

桃(táo)花源记其实(shí)是死人国 众(zhòng)人向往的真相(xiāng)却如此恐怖
桃(táo)花(huā)源记其实是死人(rén)国(guó)

而且渔夫(fū)从这里出(chū)去的时候做的记号后(hòu)来都不见了(le)。太守派人(rén)按(适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台àn)照渔夫说(shuō)的路来说结果迷路了,连回(huí)去的路也(yě)没有找(zhǎo)到。这可能是那些阴魂(hún)为(wèi)了找替身好(hǎo)投胎。所以把这些(xiē)人困(kùn)在了死人国(guó)。南阳刘子(zi)冀,未(wèi)果,寻病终(zhōng),是因为这件事像一个诅咒一样害了刘子冀最后丧命。这件事情后来也从此再无人提起(qǐ)。直到最后这(zhè)件(jiàn)事情传到了陶渊明那(nà)里。才有了现在大家看到的桃花源记。

桃花源(yuán)记其实是死人国 众人向(xiàng)往的真相却如此恐怖

但是也有很(hěn)多网友表示(shì)了(le)不同的看法。就像是当初(chū)大家(jiā)对桃花源记(jì)的理(lǐ)解(jiě)一(yī)样。那是(shì)一个世人向往的恬(tián)静(jìng)的美好的田园生活的地方。那里没有战争与世无(wú)争,环境优(yōu)美(měi)青山绿(lǜ)水,与外面的世(shì)界(jiè)形成了(le)鲜明的对比。所以(yǐ)大(dà)家也理解为这只是作者对美好生(shēng)活的一种渴望和向(xiàng)往(wǎng)。同样的(de)原文(wén)大家(jiā)理解出来(lái)的意思却是相差甚(shèn)远。所以(yǐ)很多事(shì)情如(rú)果理解的太深还真的会徒增很多恐怖气息的。

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