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句(jù)式杂糅(róu)什么意(yì)思(sī)怎么判断出来，句式杂糅是啥(shá)意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉(chā)错乱，句式结构混乱，形成(chéng)组合(hé)句。

　　下面是小编的细节，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混合在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造(zào)成句子结构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义被组合在一个句子中，使句子结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使(shǐ)用这个句(jù)型(xíng)和那个句型(xíng)。

　　因此，可以(yǐ)说这两(liǎng)种句(jù)型是组合在一起的，而半(bàn)转现象是句(jù)型的混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难(nán)看出，这个明(míng)显错误(wù)的案件迟迟(chí)得不到(dào)公正(zhèng)判决的根本原(yuán)因，是(shì)党(dǎng)的作风(fēng)没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一(yī)条款是“根(gēn)本原因是党(dǎng)风不正”和“党风不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京大(dà)学的教职员工(gōng)外，清(qīng)华大学(xué)等15年(nián)历史(shǐ)的(de)大学的师生和科技(jì)工作(zuò)者(zhě)也(yě)参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生(shēng)和科(kē)技工作者(zhě)也参与了这项研(yán)究(jiū)，修改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的(de)类(lèi)型(xíng)往往(wǎng)表现为句(jù)型组合

　　1有时(shí)作者想(xiǎng)用(yòng)这种(zhǒng)结(jié)构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构(gòu)是完整的，但它的最后一部分被用作另(lìng)一个句(jù)子的开头(tóu)。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的事(shì)业，开始了新的(de)一(yī)句话。

　　4反客(kè)观(guān)主(zhǔ)义是指用句子前半句主语以外的成(chéng)分(fēn)作为后半句的主语(yǔ)，从而引起(qǐ)纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法就是梳理(lǐ)主体，看搭配(pèi)是否有问题

什(shén)么(me)是句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两(liǎng)种不(bù)同的句法结构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱(luàn)、语义纠缠，这样的(de)语病就叫(jiào)杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结构混(hùn)乱。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意(yì)思硬凑在一个句子里，使句子(zi)结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用(yòng)那种句式，结(jié)果造成将两种句式放在一起(qǐ)说，半截转向的(de)现象，就是句室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过式(shì)杂(zá)糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结(jié)构，时(shí)而要用那种结构，结果两种结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一(yī)切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进(jìn)的，这是由(yóu)于事物的(de)内部矛盾以及(jí)自然和闭(bì)则社会的种种外因影响所决定的(de)。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和(hé)“……所决定的(de)”两个(gè)结构套用在一(yī)起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的(de)结构已经完整，却把咐态高(gāo)衡尺他的(de)最后一部分用做另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中(zhōng)途易辙(zhé)

　　一句话说了一半(bàn)，忽(hū)然另起炉灶，重来一句。

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