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小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为(wèi)了(le)强调某种(zhǒng)意思(sī)，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵(hē)，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个(gè)词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén)kind用法固定搭配，kind用法总结:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自kind用法固定搭配，kind用法总结答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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