说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(d正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算e)事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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