重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介词(cí)的。关于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好(hǎo)过(guò)么(me)等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常(cháng)识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格(gé)则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重(zhòng)归(guī)于好全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市(hǎo)，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂(mào)和他的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市)字始见于商代甲骨(gǔ)全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的(de)于(yú)多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的(de)最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后(hòu)和教(jiào)师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明(míng)自己(jǐ)必定要经过(guò)重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课(kè)程(chéng)是没有(yǒu)平(píng)常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计(jì)和选修课(kè)了，你注(zhù)定是要比他(tā)人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对(duì)自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业(yè)证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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