全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因素也(yě)就是(shì)相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比(b魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了ǐ)较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培(péi)养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂(zá)的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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