提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dò在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉ng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入(rù)的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或(huò)图(tú)片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故(gù)事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时(shí)，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些(xiē)地(dì)方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理(lǐ)的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等(děng)。

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