秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些-橘子百科-橘子都知道

秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什(shén)么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客(kè秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些)观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多(duō)余的(de)话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地(dì);有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的(de)生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它(tā)与前面的部分不和(h秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些é)谐,不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了(le)两层(céng)意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。