重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的(de)日(rì)子常(cháng)识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同(tóng)上课(kè)，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多(duō)数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第(dì)一周(zhōu)给(gěi)予补考机(jī)遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的科目(mù)补(bǔ)考及(jí)格则(zé)不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重修旧好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhān王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗g)：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一个(gè)最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗，引出自动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明(míng)自己必定(dìng)要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给的话就(jiù)不(bù)去(qù)上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分(fēn)能够看看我国大学生慕(mù)课，会对(duì)你(nǐ)的课程有很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没(méi)有重(zhòng)修课，到(dào)了大四根本就只有结业(yè)设计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他(tā)人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了(le)结(jié)业(yè)的时分，只需拿(ná)到(dào)结(jié)业证的都是(shì)好孩子(zi)！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗