音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释

　却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来源地的不(bù)同(tóng)，大致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhō却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝ng)按照日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读法，是由于(yú)其在(zài)不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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