汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市-橘子百科-橘子都知道

汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希(xī)望自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。