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生乎吾(wú)前其(qí)闻道也固先乎吾翻译(yì)句(jù)式，生乎(hū)吾(wú)前其闻道(dào)也固先(xiān)乎吾翻译(yì)成现代(dài)汉语

　　出自韩愈的《师说(shuō)》，本文大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看中(zhōng)，小(xiǎo)编整理了这篇文言文的相(xiāng)关(guān)知识，快(kuài)来看(kàn)看吧！

　　《师(shī)说》大约是作者于(yú)贞元(yuán)十七年至十八年（公(gōng)元801—公元802年(nián)），在京任(rèn)国子监(jiān)四门博(bó)士时(shí)所作。

　　作者到国子监上任后(hòu)，发现(xiàn)科场(chǎng)黑(hēi)暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊(bì)端(duān)重重，当时(shí)的上(shàng)层(céng)社(shè)会(huì)，看不起教书之人(rén)。

　　在士大夫(fū)阶(jiē)层中存在着既不愿求师，又“羞(xiū)于(yú)为师(shī)”的观念。

　　作者借用回(huí)答(dá)李(lǐ)蟠的(de)提问撰(zhuàn)写这(zhè)篇(piān)文章，以(yǐ)澄(chéng)清(qīng)人们(men)在“求师”和“为师”上的(de)模糊(hú)认(rèn)识。

　　《师(shī)说》大约(yuē)是作者于贞(zhēn)元十七年至(zhì)十八(bā)年(nián)（公(gōng)元801—公元(yuán)802年），在京任国(guó)子(zi)监四门博(bó)士时所作。

　　作(zuò)者到国(guó)子监上任后(hòu)，发现科场(chǎng)黑暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊端重重，当时(shí)的上层社会，看(kàn)不起(qǐ)教书之人。

　　在(zài)士大(dà)夫阶层(céng)中存在着既不愿(yuàn)求师(shī)，又(yòu)“羞于为师(shī)”的观念。

　　作者(zhě)借(jiè)用(yòng)回答(dá)李蟠的提(tí)问(wèn)撰写(xiě)这篇文(wén)章，以(yǐ)澄清人们(men)在“求师(shī)”和“为师”上的模糊认识。

生乎吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎吾是什(shén)么句式

　　“生乎(hū)吾前(qián)，其闻(wén)道(dào)也固(gù)先乎(hū)吾”这句话中有两处介宾结构(gòu)状语(yǔ)后置。

　　1、生(shēng)乎吾(wú)前：在我之(zhī)前出生(shēng)。

　　将(jiāng)“带郑(zhèng)乎吾(wú)前(qián)（在我之前）”这个状(zhuàng)语放在谓(wèi)语动词“生(shēng)（出(chū)生(shēng)）”的后面，是文言(yán)文(wén)常见的(de)“状语(yǔ)余行局后置”。

　　2、先乎吾(wú)：比我(wǒ)早。

　　同样是将“乎吾（比我）”这个状语(yǔ)放(fàng)在谓语(yǔ)形(大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看xíng)容词“先（早）”的后面。

　　文(wén)言文(wén)的(de)状语并不是一(yī)定要后置(zhì)的，但是(shì)，有一种状语(yǔ)必定(dìng)后置，那就是介宾结构作状语(yǔ)。

　　我们知道，状(zhuàng)语(yǔ)是用(yòng)来(lái)修饰、限制谓语动词或形容词的(de)，表示谓语中心词的状态、方式、时间(jiān)、处(chù)所(suǒ)或程度。

　　表示状(zhuàng)态、程度(dù)时，一般不需(xū)要用(yòng)介词(cí)“介入”某个对(duì)象，如“强(qiáng)烈地(dì)”、“高(gāo)兴地”就(jiù)可以。

　　但表示方(fāng)式(shì)、时间、处所时，往往需要用(yòng)介(jiè)词来引入对(duì)象，如“在哪里”、“于哪天”、“用(yòng)什(shén)么”。

　　其中(zhōng)的“在”、“于”、“用”是(shì)介词(cí)，后(hòu)面是介词引入的对象(xiàng)，属(shǔ)于介词的宾语(yǔ)。

　　竖让这样的结构叫“介(jiè)宾结构”。

　　文言文(wén)凡(fán)是介宾结构都要放(fàng)在谓语(yǔ)中心词的后面。

　　如“在(zài)市场上买的”，表述为(wèi)“购于(yú)市(shì)”；“用道理(lǐ)劝说他”，表述为“晓之(zhī)以理”。

　　乎，作介(jiè)词时(shí)，意义(yì)相当于：于、在。

　　其实，现代汉语也(yě)有状(zhuàng)语大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看后置(zhì)的情(qíng)况(kuàng)，例如问题中的例子，也可以说成“生在我之(zhī)前”；“早于我”。

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