全因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的(de)构(gòu)造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的350开头的身份证是哪里的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期(qī)老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意(yì)老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　350开头的身份证是哪里的　3、画(huà)面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(b350开头的身份证是哪里的ù)好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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