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　　大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么(me)是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

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　　学(xué)分(fēn)，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方(fāng)，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学生你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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