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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意(yì)思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字和(hé)如何(hé)观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关(guān)系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的(de)特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画(huà)得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容(róng)易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以(假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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