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  校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思,校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生,放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思,校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

  校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生,放(fàng)学(xué)后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)。

  其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮的(de)学生欺萝卜丁是最贵的口红吗,世界十大奢华口红品牌负(fù)弱小的学生(shēng),令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复发生,而不是单一的偶(ǒu)发事件。

  有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一(yī)人;

  有时(shí)集体(tǐ)欺(qī)负(fù)一人。

  通常欺凌者不觉得自己有错,而且(qiě)受害者怕事,默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

  因此(cǐ),恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

  校(xiào)园欺凌的形式(shì):

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打(dǎ)脚踢,扇打以及抢夺财物等(děng),是容易察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌(líng)

  当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰号等,是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没有朋友等,是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

  4、网络(luò)欺凌(líng)

  在网络发表对受害者不利的(de)网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等(děng),是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

  扩(kuò)展资料:

  相关治理方案:

  1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

  2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌,教育部首先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布:发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上(shàng)报。

  在(zài)教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求(qiú),学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完(wán)成(chéng)调查,而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施方案中,除(chú)了对调查时间有要求外,对于事件的(de)及时上报也(yě)做出(chū)了严格的时间要(yào)求。

  2、10分钟内须向上级部(bù萝卜丁是最贵的口红吗,世界十大奢华口红品牌)门(mén)口头汇报

  例如北京市东城(chéng)区(qū)在实施方案(àn)中明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各校要在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级(jí)单(dān)位进行口(kǒu)头汇(huì)报(bào),2小时内(nèi)递交详细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

  3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接

  与东城区类似,海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委外,对于情节较为严(yán)重的(de),还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪(nǎ)些(xiē)

  校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现具体如下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号;指责受害者无用(yòng)。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重复的物(wù)理攻击,身(shēn)体(tǐ)或物(wù)件。

  拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等,损坏,冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者(z萝卜丁是最贵的口红吗,世界十大奢华口红品牌hě)明显地比受(shòu)害者强,而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未(wèi)能保(bǎo)护(hù)自己的情况下发(fā)生;

  5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受害(hài)者的消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳,威胁受害者跟(gēn)随(suí)命(mìng)令;

  7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦,或令受(shòu)害者招(zhāo)致处(chù)分;

  8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害者;

  10、敲诈:强索金钱或物品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网(wǎng)上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

  【法律依(yī)据】:

  《中(zhōng)华(huá)人民共和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

  限(xiàn)制民事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人(rén)身损害,学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的(de),应当承担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)。

  第一千二(èr)百零一条

  无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间,受(shòu)到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第(dì)三(sān)人(rén)人(rén)身(shēn)损(sǔn)害的,由(yóu)第三(sān)人承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任(rèn);幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的(de),承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

  幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责任后,可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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