表现手法什么哪(nǎ)些手法，表现手法(fǎ)有哪些及其作(zuò)用是(shì)表现(xiàn)手法从广(guǎng)义(yì)上(shàng)来讲也就是作者在行文措辞和(hé)表(biǎo)达思(sī)想(xiǎng)感情时所使用的特殊的语句组织(zhī)方(fāng)式(shì)的。

　　关(guān)于表现手法(fǎ)什么(me)哪些手法，表现手法有(yǒu)哪些及其作用(yòng)以及表现手法(fǎ)什么哪些手法，表现手法(fǎ)有什么？，表现(xiàn)手(shǒu)法有(yǒu)哪些及其作用，表现手法有哪一些？，表现手法具体有(yǒu)哪些等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

表现(xiàn)手法什么哪些手法，表现手法有哪些及其作用

　　托物言(yán)志，借景抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒(zú)章显(xiǎn)志(zhì)，铺陈，象征，想(xiǎng)象，联(lián)想，照应(yīng)，寓情于景(jǐng)，反衬，烘托，托物起(qǐ)兴(xīng)，以乐衬哀，渲染，虚(xū)实结合，欲扬先抑，设置悬念，点(diǎn)面结合，开门见(jiàn)山，伏笔，照(zhào)应开(kāi)篇(piān)，点题，首尾呼应，讽刺，以声（动(dòng)）衬静，对(duì)比等。

　　情景交融、借(jiè)景(jǐng)抒情：渲染气氛、推(tuī)动情节(jié)发展、烘托(tuō)人物(wù)心理、烘(hōng)托人物(wù)形(xíng)象、象征社(shè)会环境、烘托思(sī)想感情。广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？p>

　　托物言志（象征）、虚实(shí)结合：使表达更加含蓄，有意在言外(wài)之妙，而且能(néng)使(shǐ)文章内涵丰富，富有哲理，给(gěi)人以广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？启迪。

　　动静(jìng)结合、化静为(wèi)动：使表达更中形象(xiàng)生动，富有感染力(lì)。

　　对比、衬托(tuō)（正衬和反(fǎn)衬）：突出(chū)所描写事物的特点(diǎn)，突(tū)出作者的某(mǒu)种感情，深化文章的主题。

　　白描(miáo)：用字简练，不(bù)加渲染(rǎn)和烘托，有简洁传神的表达效果(guǒ)。

　　细(xì)节描写：突出事物(wù)的主(zhǔ)要特点，使(shǐ)文章(zhāng)内容更加(jiā)丰富，便于表达感(gǎn)情(qíng)。

　　抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其(qí)作(zuò)用是使文章曲折有波(bō)澜，突出喜欢赞美或批评讽刺(cì)的感情。

　　明(míng)手法（用一两个词准确指出用了何种手法(fǎ)）+ 阐(chǎn)运用（结(jié)合诗句阐释说明(míng)诗人(rén)运用了这(zhè)种手(shǒu)法(fǎ)的依(yī)据）+ 析效果(guǒ)（此手(shǒu)法表达了诗人(rén)怎样(yàng)的感情，或刻画了什(shén)么形象，或表现了什么(me)主(zhǔ)旨）

　　【叙——析(xī)——评(píng)】 【是什么——为什么——怎么样】

　　①第(dì)一步：明(míng)确(què)说出运用的(de)手(shǒu)法是什么(me)？（托物(wù)言志、用典、动静结(jié)合、虚实结合(hé)、借古讽今、抑扬(yáng)、想象、联想(xiǎng)、渲染、象征等）

　　②第二步(bù)：结合诗句(jù)阐(chǎn)释说明诗人(rén)运用了这种手法的(de)依据。

　　(找到能(néng)体现该手(shǒu)法(fǎ)的关键诗(shī)句，并进(jìn)行(xíng)描述(shù)性说(shuō)明)

　　③第三步：析效果(guǒ)（此手法表达了诗人(rén)怎样的感情，或刻(kè)画了什么形象，或表现(xiàn)了什(shén)么主(zhǔ)旨）

表现手(shǒu)法有哪些及作用(yòng)

　　表现手(shǒu)法主要有(yǒu)托物言志，借景抒情，叙(xù)事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈(chén)，象征(zhēng)，想象，联想，照应(yīng)，寓(yù)情(qíng)于(yú)景(jǐng)，反衬，烘托(tuō)，托物起兴等。

　　广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？联想、想(xiǎng)象：联想由一事(shì)物联系到与之有(yǒu)关(guān)的另一事(shì)物，或把事(shì)物(wù)中类似的特点联系起(qǐ)来造(zào)成一个(gè)典型(xíng)。

　　铺垫：为主要情节做准(zhǔn)备或酝酿高(gāo)潮到来之(zhī)前的一系列非主情节。

　　它(tā)可以显示情节发展(zhǎn)的必然性(xìng)，增强(qiáng)作品(pǐn)的感染力(lì)和(hé)说服力。

　　可以制造悬念(niàn)，引(yǐn)起读者的(de)兴(xīng)趣。

　　象征：通过特定的(de)、容易引起联想的具体形象，表(biǎo)现(xiàn)与(yǔ)之(zhī)相似或(huò)相(xiāng)近特(tè)点的概念、思想和感情。

　　对比（对照）：把(bǎ)两扒(bā)源种激(jī)胡不同的事(shì)物或情形作对照，互相比较。

　　作用是突(tū)显(xiǎn)对象的特(tè)点，使形象更加鲜明。

　　常用的(de)表现手法还有引用，即(jí)援引现(xiàn)成的语言材料(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗词(cí)、典(diǎn)故等)，其主(zhǔ)要(yào)起到提(tí)高语言的表达效果的作(zuò)用(如：增春(chūn)铅态加文章文采(cǎi)和文化内(nèi)涵，丰富文章内容等)。

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