朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到(dào)中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班>

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了(le)这位日本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其(qí)御(yù)用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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