全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛(máo)病，中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高由于(yú)他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画(huà)是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不(bù)中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面(miàn)中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当(dāng)中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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