小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来(lái)是这一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她(tā)的冷(lěng)漠(mò)，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于(yú)对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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