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  1、文献法(fǎ)

  文献法(fǎ)是一种既陈旧,又赋有(yǒu)生命(mìng)力的科学研讨办(bàn)法。

  不管哪一(yī)种社会(huì)活动想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

  人(rén)类活动与知道的无(wú)限性和个别生命与(yǔ)知(zhī)道(dào)的(de)有限性的对(duì)立,决议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必(bì)要借(jiè)助于文(wén)献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨(tǎo)贯(guàn)穿(chuān)于教育研讨(tǎo)的全过程。

  不管在科学实验(yàn)的过程中,或是在理论研讨中,比较(jiào)研(yán)讨都是不可(kě)或缺的基(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法(fǎ)的(de)根本办法有两种。

  一种是实(shí)例法,借助于(yú)给(gěi)出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐导出(chū)适于一(yī)类(lèi)问(wèn)题的程序;

  另一种是“轨道”法,经过所给实例的履行轨道(dào),逐渐导出程序。

  4、实证研(yán)讨法

  其(qí)依据(jù)现有的科(kē)学理论和实践的需求,提出规划,使用(yòng)科学(xué)仪器(qì)和(hé)设备(bèi),在天(tiān)然条件下,经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤地操作,依据调查(chá)、记载(zài)、测定与此(cǐ)相随同的(de)现象(xiàng)的改变来确认条件与现(xiàn)象(xiàng)之(zhī)间的因果联系。

  5、定(dìng)量分析法(fǎ)

  经过定(dìng)量分析法可以使人(rén)们对研讨(tǎo)目标(biāo苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字)的知道进一步准确化(huà),以便愈(yù)加科(kē)学地提醒(xǐng)规则,掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜测事物(wù)的(de)发(fā)展(zhǎn)趋势(shì)。

汉语言文学毕(bì)业论(lùn)文研讨办(bàn)法(fǎ)都有哪些

  调查法(fǎ), 比照法, 文献研讨(tǎo)法(fǎ), 跨科学研讨法, 描(miáo)述性研讨法……

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