小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句意(yì)境(也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句jìng)。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为(wèi)了(le)强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句>

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃(táo)树(shù)原来(lái)是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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