音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释以及音读训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释和(hé)意思，音读训读的解释(shì)，音读训读(dú)对照表，音读(dú)和训(xùn)读是什么意思等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

音读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是(shì)表达日本(běn)固(gù)有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义(yì)语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借用汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个(gè)汉字在日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等(děng)进(jìn)行讨手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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