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苹果app内购买什么意思苹果app内购买项目可以关闭吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)苹果app内购买什么意思苹果app内购买项目可以关闭吗及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。苹果app内购买什么意思苹果app内购买项目可以关闭吗>

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的(de)塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。