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　　关于幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班以(yǐ)及幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些方(fāng)面等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字(z龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业ì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈(tán)话的(de)方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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