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先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能(néng)自理的(de)时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有每周(先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些zhōu)一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益(yì)和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。