提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可(kě)以被植入的，而且方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世(shì)界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作(zuò)许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可(kě)在(zài)旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题(tí)让孩(hái)子从听到故二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务(wù)时(shí)要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多(duō)是机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解(jiě)这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效这样会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日常生活(huó)活动等。

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