橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可悟道

  夏(xià)虫不可语(yǔ)冰,井蛙不可语(yǔ)海(hǎi),凡夫不可语道是什么意思(sī),夏(xià)虫不可语冰,井蛙不可语海,凡(fán)夫不(bù)可悟道是(shì)“夏虫不可语冰,井蛙不可语(yǔ)海,凡夫不可语(yǔ)道”意(yì)思是不(bù)要跟夏天的虫子谈冰(bīng),它不懂;不要跟井底(dǐ)之蛙谈大(dà)海,它没见过不懂;不要跟凡夫(fū)谈高深(shēn)的道的学(xué)问,他不懂的。

  关于夏虫不可语冰,井蛙(wā)不(bù)可语海,凡夫不可语(yǔ)道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙(wā)不可语海,凡夫不可(kě)悟道(dào)以及夏虫不(bù)可语冰,井蛙不可语海,凡夫(fū)不可语道是什么(me)意思(sī)?,夏虫不可语冰,井蛙(wā)不(bù)可语海,凡夫(fū)不可语道原句,夏虫(chóng)不可语冰,井蛙不可语海,凡(fán)夫不可悟道(dào),夏虫不可以(yǐ)语冰,井蛙不可以语海,凡夫不可以语(yǔ)道(dào)[微笑],夏虫不(bù)可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语道的含义等问(wèn)题,小编将为你整理(lǐ)以下知识:

夏虫(chóng)不可语(yǔ)冰,井(jǐng)蛙不可语海,凡夫不(bù)可(kě)语道是(shì)什么意思(sī),夏虫(chóng)不可语冰,井蛙(wā)不可语海,凡(fán)夫不(bù)可悟道

  “夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不(bù)可语道(dào)”意思是不要跟(gēn)夏天的虫(chóng)子谈冰(bīng),它不懂(dǒng);

  不要跟井底之蛙谈大海,它没见过(guò)不懂;

  不要(yào)跟凡夫谈高深的道(dào)的学问,他不懂。

  和层(céng)次不同、位置不同的人相处(chù),最好的(de)方式莫过于不争辩、不解释,做(zuò)好自己(jǐ)即可(kě)。

  出(chū)自《庄子集释》卷六下《庄子·外(wài)篇·秋水》。

  原文(wén)节选:

  秋(qiū)水时至(zhì),百川(chuān)灌河。

  泾流之大(dà),两涘渚崖之间(jiān),不(bù)辩牛(niú)马。

  于(yú)是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己(jǐ)。

  顺(shùn)流而东行,至于北海。

  东(dōng)面而视,不见水端。

  于是(shì)焉,河(hé)伯(bó)始旋其面目,望洋向若(ruò)而(ér)叹曰:“野(yě)语有之曰:‘闻道百,以为莫己(jǐ)若’者,我之谓(wèi)也。

  且夫我尝闻少仲尼之闻,而(ér)轻(qīng)伯(bó)夷之义者,始吾(wú)弗信(xìn),今吾(wú)睹子之(zhī)难穷也,吾非至于子(zi)之门,则殆矣,吾(wú)长见笑于大方之家。

  ”

  北海(hǎi)若(ruò)曰:“井蛙不(bù)可以语于海(hǎi)者(zhě),拘于(yú)虚也;

  夏虫不可以语(yǔ)于冰者,笃(dǔ)于时也(yě);

  曲士不可以(yǐ)语于道者(zhě),束于教也。

  今尔出于崖涘(sì),观于(yú)大海(hǎi),乃知尔丑,尔将可与语大(dà)理矣。

  天下之水,莫(mò)大于海(hǎi)。

  万川归(guī)之,不知何时(shí)止(zhǐ)而不盈;

  尾闾泄之,不知(zhī)何时已(yǐ)而(ér)不虚;

  春(chūn)秋不变(biàn),水旱不知。

  此其过江河(hé)之(zhī)流,不(bù)可为量(liàng)数。

  而(ér)吾未尝(cháng)以此自多(duō)者,自以比形(xíng)于天地,而受气(qì)于阴阳(yáng),吾(wú)在(zài)于天(tiān)地之间(jiān),犹小石小木之在(zài)大(dà)山。

  方存(cún)乎见少(shǎo),又奚以自多!计四(sì)海之在天地之间(jiān)也,不(bù)似礨空之在(zài)大泽乎?计(jì)中(zhōng)国之在海内(nèi)不似(shì)稊米之在大仓(cāng)乎?号(hào)物之数谓之(zhī)万,人处一焉;

  人(rén)卒九州,谷食之所生,舟车之(zhī)所(suǒ)通,人处一焉。

  此其比万物(wù)也,不似豪末之(zhī)在于马体乎?五帝(dì)之所连,三王之所争(zhēng),仁(rén)人之所忧,任士(shì)之所劳,尽此矣!伯夷辞之以为名,仲尼(ní)语之(zhī)以为博。

  此其(qí)自多也,不似尔(ěr)向之自多于(yú)水乎?”

  译文:

  秋天的水按(àn)时(shí)到了,各条河都注入黄河,黄河的水(shuǐ)径(jìng)直涌(yǒng)流而浩大(dà),从河的两岸到(dào)河中的小洲之(zhī)间,连牛(niú)马这样的大动物都(dōu)分辨不清。

  在这种情况下,河伯(bó)非(fēi)常高兴,沾沾自喜,认为天下的(de)美好之处都在自(zì)己一边了。

  河伯顺着水(shuǐ)流向东(dōng)行(xíng),到了北海,向(xiàng)东(dōng)面看,看(kàn)不见水边。

  于是河伯就转过他的脸,抬头看着海(hǎi),对海若叹(tàn)息说(shuō):“俗语有这样的话:‘懂得了一些道理,就认为谁也比不上自己’,这样的人,说的就是我。

  我曾(céng)经听(tīng)说(shuō)有(yǒu)认(rèn)为孔子的(de)知(zhī)识少、伯夷的仁(rén)义(yì)轻的人,一开头我不(bù)相信;

  如今我看到(dào)你的(de)涵量是如此难于穷(qióng)尽(jǐn),我(wǒ)不(bù)是到你的门(mén)下请教(jiào),就非常危险(xiǎn)了。

  我就会(huì)长时间地被真正的大名家耻(chǐ)笑了(le)。

  ”

  北海若(ruò)说:“井里的(de)青(qīng)蛙不能和它谈(tán)论大海(hǎi),因为它受(shòu)所(suǒ)住地方的限制;

  夏天的虫子不能和(hé)它谈论冰,因为它受(shòu)时节的限制;

  不能和见(jiàn)识浅陋的人谈论(lùn)大(dà)道理,因为(wèi)他(tā)被自己所受(shòu)的教育(yù)给限(xiàn)制(zhì)住(zhù)了。

  如(rú)今你从(cóng)海(hǎi)边(biān)往(wǎng)外看,观览(lǎn)大海(hǎi),就知道了你(nǐ)自己(jǐ)的浅薄,这样我(wǒ)就可以(yǐ)和(hé)你谈(tán)论(lùn)大道(dào)理了。

  天下的水,没有大过海的,所有的(de)河流都归向这(zhè)里,不知道什么(me)时候才会停息(xī),海水却(què)不见增多(duō)满(mǎn)溢(yì);

  尾(wěi)闾将海水泄漏(lòu)出(chū)去(qù),不知道什么时(shí)候才停(tíng)止,海水却不见减少枯竭;

  无论春天还是秋(qiū)天,大海都(dōu)不起变化;

  无论水(shuǐ)涝(lào)还是干旱(hàn),大(dà)海都不受(shòu)什么影响(xiǎng)。

  它的蓄(xù)水量(liàng)超过江河,简(jiǎn)直不是用一般数(shù)字所能(néng)计(jì)算的。

  但(dàn)我却从来没有(yǒu)因为(wèi)这个自满,因(yīn)为我自(zì)知是(shì)自然的产(chǎn)物,由(yóu)天地赋予(yǔ)我(wǒ)形(xíng)貌,并(bìng)且(qiě)禀受到阴阳之气,我在(zài)天地(dì)之(zhī)间,就跟(gēn)小石(shí)块、小(xiǎo)树(shù)木在大(dà)山里(lǐ)一样。

  我正以为自己所见太(tài)少(shǎo),又哪里敢自以为多而骄傲呢?算起来(lái)四(sì)海存(cún)在(zài)于(yú)天地之间,不就像小蚂(mǎ)蚁穴(xué)存在于(yú)旷(kuàng)野之中吗?算起来中国(guó)存在于海内(nèi),不就(jiù)像一(yī)颗小米粒(lì)存在于大谷(gǔ)仓中吗?世(shì)人每用“万物”的说法来称事物数量(liàng)之(zhī)多;

  而(ér)人类(lèi)不过只是万物中的(de)一种罢了。

  九州之内(nèi),人们都是靠着谷食生存、乘舟车(chē)来往,熙熙(xī)攘(rǎng)攘,作为每(měi)一个人(rén)来(lái)说,只是(shì)所有(yǒu)的人之中的(de)一分子而(ér)已。

  个(gè)人与万物相比,不就(jiù)像马身上的(de)一根毫(háo)毛吗(ma)?五帝(dì)所禅(chán)让(ràng)的(de),三王所争(zhēng)夺的,仁人所忧虑的,仕士所操劳的,也不(bù)过是像(xiàng)一根(gēn)毫毛罢了(le)!伯夷以让天下求取名声,孔子以能谈(tán)天下事被人(rén)视为博学。

  他们因此感到自满,不就跟(gēn)你原(yuán)来看到(dào)河水上涨(zhǎng)而自满一(yī)样吗?”

  注释:

  ①拘:受拘束,受局限。

  ②虚:同墟,狭小的居处。

  ③笃:固,局限。

  ④时(shí):时令(lìng)。

  ⑤曲(qū)士:乡曲之士,指见识浅陋之人。

  ⑥束于教也:受所受教育。

  启示:

  告诉我(wǒ)们人(rén)与人(rén)之间在认知层面存(cún)在差异(yì)是正常的一(yī)件事情,因为每(měi)个(gè)人生长环境(jìng),每天(tiān)待人(rén)接物之所(suǒ)见所闻可以是天壤之(zhī)别(bié),受(shòu)到时间和空间的限制,人的观(guān)念不同很正常。

  这种“不同”是每个人之(zhī)人生自然而(ér)然(rán)的演变(biàn)结果。

  就像我们无(wú)法强求每个人的人生轨迹一致,我们亦无法强(qiáng)求(qiú)观念(niàn)一致。

  强(qiáng)求观念一致(zhì)必然违背“自然”,会得不偿失。

夏虫不可语(yǔ)冰(bīng),井蛙不可语(yǔ)海,凡夫不(bù)可语道(dào)是什么(me)意思?

  井蛙(wā)不可语海,夏虫不(bù)可语冰的意思是:我们不能和一(yī)生生活在井底(dǐ)的青蛙来(lái)谈(tán)论大海的惊(jīng)涛骇浪(làng),因为青(qīng)蛙理解不(bù)了。

  我们也不能和在(zài)夏天(tiān)生(shēng)又在夏天(tiān)死的虫子描述冬天(tiān)的冰(bīng)雪,因为时间限(xiàn)制,夏虫体会不到冰的模样。

  表面看(kàn)是(shì)嘲讽意(yì)味(wèi),其实揭示了一个道理:即因为时间和(hé)空(kōng)间等方面的原因,人在认(rèn)知上(shàng)存在差(chà)距属(shǔ)于正常。

  井蛙(wā)不可语海,夏虫不可语冰的意(yì)思“井(jǐng)蛙不可语(yǔ)海(hǎi),夏虫不可语冰”这(zhè)句(jù)话出自《庄子》,要(yào)说“井蛙不可语海(hǎi),夏虫不可语冰”这句话的理解难点,就在于可能觉得这(zhè)句话的情感颇具贬义。

  因(yīn)为(wèi)这句话(huà)的直(zhí)接翻(fān)译就是,我(wǒ)们不(bù)能和一生(shēng)生活在井(jǐng)底的青蛙(wā)来谈论大海的惊涛骇(hài)浪,因为青蛙理(lǐ)解创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案不了(le);我们也不能和(hé)“在夏天生又在夏(xià)天死”的虫子描述冬天的(de)冰雪(xuě),因为(wèi)时间限制,夏(xià)虫体会不到冰的模样。

  基于这(zhè)句话的(de)字面意思(sī),我们可能会觉得,庄子这句话是(shì)在讽(fěng)刺人之孤陋寡闻(wén),而井底之蛙一词确实在后世(shì)颇具贬义(yì)。

  但是,从《庄子(zi)》这本书中,我们能看(kàn)出(chū)庄子的蠢穗(suì)源(yuán)态度。

  庄子反(fǎn)对区分,那么(me)庄(zhuāng)子更加反对去(qù)进(jìn)行优胜略汰的区分,不分(fēn)优劣,又(yòu)何来(lái)讽刺一说?庄子在这里只不(bù)过揭示了一个(gè)道理罢了:即因为时间和空间等方面(miàn)的原(yuán)因,人在认知上存在差距属于正(zhèng)常。

  我们通(tōng)读《庄子》一书,然后综合对应(yīng)道家思想(xiǎng)的特色,会发现道家(jiā)思想最突(tū)出的特色之一就是反对强求。

  从(cóng)反(fǎn)对强求(qiú)这一(yī)点出发,我们就能体会“井蛙不可语海,夏虫不可语冰”这(zhè)句(jù)话的深刻含义了。

  庄子用“不知海”的(de)井底蛙(wā)和“不知冰”的(de)夏虫(chóng)告(gào)诉我们,人与(yǔ)人之间在(zài)认知层面存在差异是正常的一件(jiàn)事情(qíng),因为(wèi)每(měi)个人生族轮长环境,每天(tiān)待人接物之所见(jiàn)所闻可(kě)以是(shì)天(tiān)壤之别,受到(dào)时间和空间的(de)限(xiàn)制(zhì),人的观念不同很正常(cháng)。

  这种“不(bù)同”是每个人(rén)之人生自然(rán)而然的演(yǎn)变结果。

  就像带态我们无创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案法强求每个人的人生轨迹(jì)一致,我们亦无法强求观念(niàn)一(yī)致。

  强求观念一(yī)致必然(rán)违背“自然”,会得(dé)不偿失。

  所(suǒ)以,我们(men)可以(yǐ)简单(dān)概述,庄子之“井蛙不可语(yǔ)海(hǎi),夏虫不可(kě)语冰”这(zhè)句话是(shì)在告(gào)诉我们,每个(gè)人因为(wèi)自己生命(mìng)里独(dú)特的时间(jiān)和空间,每个人(rén)的(de)思想都各具特色,这种特色也(yě)意味(wèi)着差(chà)距。

  人和人的(de)思(sī)想层面(miàn)和人生(shēng)境界因为各自(zì)生活经验上时间和空间(jiān)的差距(jù),继而出现不一致,这种不一致是生命发展的必(bì)然结果。

  因此,当一个人(rén)处在不如意的境遇之中时,就(jiù)不要过度要(yào)求自(zì)己(jǐ)和别人享受同样的待遇。

  而同时,当我们(men)身处优越的处境时,也不要以肤浅的眼光,用(yòng)相同的标准去(qù)要求(qiú)他人以(yǐ)及这个世界。

  与人交流要看对(duì)象,更(gèng)要(yào)注(zhù)意方式(shì)方(fāng)法,从对方的(de)生活(huó)经验和(hé)知(zhī)识背景(jǐng)出(chū)发,以对(duì)方能理解(jiě)的观念来谈(tán)论,否则,肯定(dìng)是一(yī)方认为自(zì)己是对牛弹琴(qín),另一方则认(rèn)为对方"不说人话"。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

评论

5+2=