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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希(xī)望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的(de)性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过(guò)是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了(le)作句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思者对(duì)藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是(shì)半殖(zhí)民地半封(fēng)建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法报(bào)答(dá)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期(qī)望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还(hái)没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的(de)，但在我，这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的(de)意见却(què)变(biàn)化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古(gǔ)句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思屋大学）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月(yuè)前，升格为(wèi)仙(xiān)台(tái)医学(xué)专(zhuān)门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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