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　　集美大(dà)学自考和高(gāo)考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高(gāo)等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才(cái)的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封(fēng)建(jiàn)时期(qī)的科(kē)举取仕一般，是所有社会学子登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的(de)完备性要(yào)求(qiú)，而广受专科学生(shēng)以(yǐ)及(jí)社会励志改变(biàn)命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是(shì)那一(yī)扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育是(shì)社会正(zhèng)常化教育(yù)机制模式；

　　而继续(xù)教育(yù)则(zé)是社会中在(zài)职人(rén)员追(zhuī)求上进的最有效(xiào)手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于高(gāo)考制度最实(shí)际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面(miàn)向的是(shì)大现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子中专院校学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活(huó)不如意以及(jí)期待“知识改变(biàn)命运”的群(qún)体，对于(yú)这一(yī)类人，自考能让其对于社会的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需的(de)价值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自(zì)考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有强烈的自育(yù)、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特(tè)色，受到社会(huì)中各类(lèi)求(qiú)学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集(jí)中(zhōng)于(yú)18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其(qí)他求(qiú)学(xué)人(rén)群的(de)学(xué)习需求，而(ér)且一(yī)考(kǎo)定终身(shēn)模(mó)式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界(jiè)有影(yǐng)响(xiǎng)人士对于其合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高(gāo)等教育自(zì)学(xué)考试本科(kē)的简称，自考(kǎo)本(běn)科是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子(gé)后由主(zhǔ)考学校(xiào)和高(gāo)等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联合颁(bān)发大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网(wǎng)可查，符合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授予学士学位(wèi)。

　　获得自考本(běn)科学历，根(gēn)据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什(shén)么不承认(rèn)自考(kǎo)本(běn)科原(yuán)因：很(hěn)多用人单位(wèi)会觉得自考本科(kē)是靠自学(xué)出(chū)来的，并没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工作会被拒绝(jué)吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定的(de)答案，有的(de)人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在(zài)招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招(zhāo)生(shēng)。

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