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上海(hǎi)四(sì)大八(bā)校是(shì)指什么(me)高中，上海市(shì)重点高(gāo)中排名一览(lǎn)表

　　上海四(sì)大是指(zhǐ)：上海市民(mín)办华育中学、上海民办(bàn)兰(lán)生复(fù)旦中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)外(wài)国语大(dà)学附属外国语学(xué)校、上海(hǎi)市市(shì)北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团(tuán)学(xué)校、进华中学、存志中(zhōng)学、新华(huá)初级(jí)中学、上海市(shì)世界外(wài)国(guó)语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)华(huá)育中(zhōng)学的(de)前身是(shì)上海(hǎi)中学初中部，90年(nián)代上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实业联合(hé)在(zài)1999年(nián)建(jiàn)立了华育中学，华育的师资(zī)力量、管理(lǐ)方式、教学方(fāng)式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰(lán)生复旦中学建校(xiào)于书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的民(mín)办寄(jì)宿制(zhì)初级(jí)中学，为复旦附中的初中教学(xué)基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金(jīn)刚(gāng)是什么(me)

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附(fù)中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大(dà)附中(zhōng)。

　　 这四所(suǒ)学(xué)校(xiào)是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖教(jiào)育资源(yuán)的代表。

　　书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么 八大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静安(ān)的市西(xī)中学、徐(xú)汇(huì)的位育中(zhōng)学、宝山的行知(zhī)中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神(shén)仙”为(wèi)上外附(fù)中(zhōng)（虹口(kǒu)区）,因上(shàng)外附中几(jǐ)乎不对(duì)外乎大区招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨论(lùn)这所学校，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是根据《国务(wù)院关(guān)于基(jī)础教育(yù)改革(gé)与(yǔ)发展决定(dìng)》中各地(dì)建设(shè)一批实施素质教育的示(shì)范性普通高中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工(gōng)作会(huì)议的精神，上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建设(shè)的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中学(xué)、复(fù)旦大学附属中学、上海(hǎi)交通大学附(fù)属中学、华东师范大学(xué)第二(èr)附属中学(xué)、上(shàng)海师范大学附属(shǔ)中学(xué)、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大(dà)学附属大境(jìng)中学、向明中学、南洋(yáng)模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学(xué)、育才中学、市西中学、曹(cáo)杨二(èr)中、晋元(yuán)高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范大(dà)学第一附(fù)属中学(xué)、控江(jiāng)中(zhōng)学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性示范性(xìng)高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实(shí)验性示范性高中建设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育现(xiàn)代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设实验性示(shì)范性(xìng)高中，目的是在于(yú)通过促进学校形成依(yī)法(fǎ)治校(xiào)、自我约(yuē)束、自主发展的内驱机制，推动学校不(bù)断追求新的发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋(fēng)队，一支攻(gōng)克(kè)素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐射(shè)和(hé)引(yǐn)领作用(yòng)，从而带动基础(chǔ)教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提(tí)高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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