小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用 举例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))，十(shí)种说明方法及其(qí)作用，小学常(cháng)用的6种说(shuō)明方法等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表(biǎo)性的(de)、恰当的(de)事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克