颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想主张是颜元的教育思想：培(péi)养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本(běn)，而人才主要依靠(kào)学校教育来培(péi)养的。

　　关于颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张以及(jí)颜元的教育(yù)思姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼(sī)想思维(wéi)导图，颜(yán)元(yuán)的(de)教(jiào)育思想对(duì)现代教育的启示(shì)，颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想主张，颜元的教(jiào)育思(sī)想简答题，颜元的(de)教育思想背诵口诀等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

颜元的教育思想思(sī)维导图，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培(péi)养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国安民的(de)根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之(zhī)士”有两(liǎng)种，一(yī)种(zhǒng)是(shì)“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内(nèi)容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不(bù)能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来(lái)学习(xí)知识，而(ér)是(shì)主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得(dé)知识的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在(zài)自(zì)己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺(yì)能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的(de)实际，等时机到(dào)了则关(guān)闭这两(liǎng)斋(zh姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼āi)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼