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  集美大(dà)学自考和高(gāo)考的(de)区别(bié)

  高考,全称为“普通高(gāo)等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试”,基本上是社(shè)会中所有人(rén)员(yuán)期(qī)待成才的一种现实性必备途径,其价值(zhí)意义无异(yì)于(yú)古代封建时期(qī)的科举取仕一(yī)般,是所有社会学(xué)子登上高等(děng)知识(shí)殿堂的必经途(tú)径,社会(huì)中称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

  而自(zì)考,通(tōng)称为“高等教育(yù)自学考试”,从1981年正(zhèng)式开考以来,由于学习方式(shì)的开放(fàng)性特点,以及理(lǐ)论知识(shí)的(de)完备性要求,而广受专科学(xué)生以及社会(huì)励志改变(biàn)命运(yùn)人士的(de)欢迎。

  自考(kǎo)就是(shì)那一扇重(zhòng)新让为你打开的窗(chuāng)。

  01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

  普(pǔ)通高等教育是社会(huì)正(zhèng)常化教育机制模(mó)式;

  而继续教育则是(shì)社会中在职人员追求上进的最有效(xiào)手(shǒu)段,自考(kǎo)作为继续教育的先行(xíng)者,起(qǐ)到了对于高考制度最实际(jì)的补充作(zuò)用(yòng)。

  自考人群主体基本上面向的是大中(zhōng)专院校学生、高考失榜、生活不如意(yì)以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体,对于这一类(lèi)人(rén),自考能(néng)让其(qí)对于社会的(de)学(xué)术追求重(zhòng)新(xīn)回到正(zhèng)常轨道,让他们自身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定,符合现代化建设所需(xū)的价值观和(hé)知识体系。

  02、对比高考,自考具(jù)开放(fàng)性特色

  自考生学习方(fāng)式(shì)具有强(qiáng)烈的自育、自励(lì)价值,更有其开放性模式(shì)兼容特色,受到(dào)社会中各类求(qiú)学人士的(de)广泛(fàn)欢迎(yíng)。

  高考(kǎo),尽管(guǎn)参考人(rén)数较多,浩浩(hào)荡荡,然而(ér)其自身(shēn)群(qún)体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中毕业历届生与应届生,很难照顾(gù)到其他求学人群的学(xué)习需求,而且一考定终(zhōng)身模式,多(duō)少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育界,各界有影(yǐng)响人士对于其合(hé)理性的质疑,因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩,我(wǒ)们应该为自(zì)考感到(dào)自豪。

  什么是自考本科?

  自考本科(kē)是高等教育自学考试本科的简称,自考本科是我(wǒ)国基本高等教育制度(dù)之(zhī)一,成绩合格后由(yóu)主考(kǎo)学校和(hé)高等教育自学考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证书,国家承认学历,学(xué)信网可(kě)查,符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学(xué)授(shòu)予(yǔ)学士学位。

  获得(dé)自考(kǎo)本科学历,根据国家教育部1988年15号文件,享受普通高等(děng)教育(yù)毕业证书相同的(de)法(fǎ)律效(xiào)力。

  很(hěn)多(duō)单位为(wèi)什么不承认自考本科原因:很多用人单位会觉(jué)得自考(kǎo)本科是靠自学出来的(de),并没(méi)有通(tōng)过专业的学习,怀(huái)疑(yí)个人能力,所(suǒ)以不承认。

  自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的(de)答案(àn),有的人会因为(wèi)自(zì)考本科找到好工作,也有的单位(wèi)不认可自考本科,在(zài)招聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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