全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的(de)意(yì)思应(yīng)该是那种明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅(行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画(huà)面的(de)层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面部的(de)大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描

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