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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作(zuò)出指示(shì)和(hé)做出指示区别(bié)在哪,作出指示还是(shì)做出(chū)是“做(zuò)出指示”是错误的,只有“作出(chū)指示”的。

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作(zuò)出指(zhǐ)示和做(zuò)出指示区别在(zài)哪(nǎ),作出指示还是做出

  “做出指示”是错误的,只有(yǒu)“作出指示”。

  凡是通过抽(chōu)象行(xíng)为实现的动作,用“作(zuò)出”。

  一般地,其(qí)主词(cí)多为组织,其宾词往往富含(hán)更加(jiā)具体的(de)内(nèi)容,所表述语义多是对他人提(tí)出要(yào)求,对为(wèi)什(shén)么这样“作”有明确的目的。

  比如,“作出规定”、“作出选(xuǎn)择”、“作出让(ràng)步”、“作出战略部署”、“作(zuò)出指示”、“作出决策”、“作出判断(duàn)”、“作(zuò)出处罚”等。

  凡是(shì)通过具体行为实(shí)现的动(dòng)作(zuò),用“做出”。

  一(yī)般地,其主词多为具体(tǐ)的人,其宾词没(méi)有更(gèng)加具体(tǐ)的内容或者虽有但(dàn)很难用(yòng)语言具(jù)体描(miáo)述,所(suǒ)表述语义一(yī)般不(bù)对(duì)他人提(tí)出要(yào)求(qiú),主(zhǔ)观上不强调为什么这样“做”。

  比(bǐ)如“做出回答”、“做出贡献”、“做(zuò)出成绩”、“做出榜样(yàng)”等(děng)。

“做出”和“作(zuò)出”有什么区别

  “做”的用法:表示从事(shì)某(mǒu)种工作或活(huó)动(dòng),如做(zuò)工、做法。

  表示制(zhì)作和制造的意思,如(rú)做衣服、做家具。

  “作”的用法:表示当作、作为和(hé)充当的(de)意(yì)思,如作罢、作别。

  表示从(cóng)事某种(zhǒng)活动的意思,如作案、作恶(è)。

  “做”和“作”的区别为:意(yì)思(sī)不(bù)同(tóng)、写(xiě)法(fǎ)不(bù)同。

  一、意思(sī)不同

  1、做(zuò):表示举行(xíng)、举(jǔ)办和用做、结成某种关系(xì)的意思(sī)。

  2、作:表示振作、起(qǐ)始(shǐ)和(hé)装作、发作的意思。

  二、写法不(bù)同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做出(chū)”和(hé)“作出(chū)”的区(qū)别(bié)为:意思(sī)不做纯同(tóng)、侧重(zhòng)点不同(tóng)。

  一、意(yì)思不同

  1、做出:表示当、充(chōng)当的(de)意思。

  2、作(zuò)出:表示所(suǒ)作所(suǒ)为(wèi)或成绩。

  二、侧重(zhòng)点不同

  1、做出:表示客观存在的事物。

  2、作出:表示主(zhǔ)观意愿。

扩(kuò)展资料

  汉字演变:

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册(cè)含作揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身子略弯(wān),向人敬礼。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违法乱(luàn)纪纯姿咐或(huò)不合规定的(de)事情。

  4、作(zuò)梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使(shǐ)事情不能顺(shùn)利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在(zài)一块耕(gēng)地上,一茬(chá)只种植一种作(zuò)物。

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