西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？-橘子百科-橘子都知道

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的(de西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事(shì)物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反映了(le)沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(me西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？n)说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意(yì)义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整(zh西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？ěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。