原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)不是指离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母生活在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时(shí)，子女应当孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当关(guān)心子女的(de)生活(huó)。

　　当(dāng)我们有了(le)新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在这(zhè)个新生(shēng)家庭中妻(qī)子与丈夫(fū)二人要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量在(zài)精神和物质(zhì)上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新(xīn)生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原(yuán)生家庭的影响，才不致(zhì)将原(yuán)生家(jiā)庭一些负面(miàn)的元素带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭(tíng)的孩子，他们(men)的(de)成长过(guò)程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了(le)孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不(bù)敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气(qì)越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的(de)父母或(huò)者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的(de)性格(gé)塑造有着至(zhì)关重要(yào)的正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这(zhè)样的一句名(míng)言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸的(de)人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是(shì)会(huì)使得孩子的性(xìng)格(gé)变得(dé)更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也(yě)将会极(jí)大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注(zhù)重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产生(shēng)信(xìn)任问题，认(rèn)为(wèi)家(jiā)庭生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要父母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到(dào)孩子真实的性格，而(ér)一味用(yòng)自己(jǐ)理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他们会因此不能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实(shí)的样子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子的(de)本性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年都总觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待(dài)等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复(fù)杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用好几篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往(wǎng)往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关系(xì)上的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失(shī)或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却从(cóng)来(lái)都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间(jiān)有(yǒu)强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在(zài)很(hěn)严重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表(biǎo)达(dá)出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能(néng)会(huì)变成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要求自己以及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得(dé)自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子(zi)，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的(de)可(kě)能是(shì)，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有(yǒu)从(cóng)父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语会决定你的(de)社会性(xìng)，社会(huì)性就是社会交往的能力(lì)，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断(duàn)能力(lì)时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的(de)世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它的(de)强烈(liè)影(yǐng)响，而且你为人处世的方式(shì)方(fāng)法、你思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力(lì)为(wèi)个人的长进提供了(le)较好(hǎo)的基(jī)础和条(tiáo)件，如(rú)果(guǒ)你有(yǒu)幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里(lǐ)面(miàn)，是(shì)值得(dé)庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量(liàng)对(duì)比：如果你个体独立的(de)力(lì)量越大，那(nà)他(tā)们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之，如果你个(gè)体独立(lì)的(de)力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因上可以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩(hái)子(zi)的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的(de)是父母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤(shāng)，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感受(shòu)，都归结(jié)给对(duì)方(fāng)。

　　面(miàn)对(duì)喜欢(huān)指(zhǐ)责(zé)的人(rén)，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是(shì)处的(de)人，不论怎么(me)做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他(tā)们的父母，在他们(men)的父(fù)母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会(huì)内化他们(men)的(de)父母的形象(xiàng)，在内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批(pī)评(píng)者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模(mó)样(yàng)，用(yòng)指责来诱导他人(rén)，来验证早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容(róng)易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在她的(de)书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现(xiàn)这一(yī)点(diǎn)，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说(shuō)的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还(hái)能(néng)害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的情感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何(hé)自救

　　缺(厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积quē)爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别(bié)不容易的(de)一面，但也(yě)有特别强(qiáng)大的(de)一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人(rén)的(de)生(shēng)活自理能力(lì);如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时(shí)间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读心术(shù)一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的(de)适应能(néng)力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去帮助(zhù)过你(nǐ)，在未(wèi)来依然(rán)会在(zài)某个角(jiǎo)度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃(qì)它(tā)们，而是(shì)感谢它们(men)，拥(yōng)抱(bào)它们，善用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量(liàng)也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的(de)自己(jǐ)，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题(tí)首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去爱的(de)问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知(zhī)识(shí)并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是(shì)没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们(men)在两性关系中(zhōng)，更多(duō)的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其实(shí)爱的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心(xīn)全(quán)意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的(de)时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要(yào)工(gōng)作，保证(zhèng)你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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