幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的(de)方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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