做贡(gòng)献和作(zuò)贡献的(de)区别及(jí)用法，做贡(gòng)献和(hé)作(zuò)贡献的(de)区(qū)别在哪(nǎ)里(lǐ)是做贡献为错(cuò)误用法，正确应为作贡献的(de)。

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做贡献和作贡献的区别(bié)及(jí)用法(fǎ)，做贡献和(hé)作(zuò)贡献(xiàn)的区别在哪里

　　“做(zuò)”在(zài)句中(zhōng)所(suǒ)带(dài)的宾语一般是名词或代词。

　　在词或成语中，它带(dài)的名(míng)词宾语多是(shì)较具体的、有较浓的(de)口头语(yǔ)色彩的，“做(zuò)”的基本义是“制造(zào)”。

　　所(suǒ)以，修饰“贡献”时，应用(yòng)“作”。

　　一、侧(cè)重点不同

　　1、“做(zuò)”侧重于具(jù)体对象或产(chǎn)生实物的(de)活动，动作(zuò)性较强。

　　2、而“作(zuò)”多用(yòng)于抽象对象或(huò)不产生实物(wù)的(de)活动，动作性(xìng)较弱，如：作孽(niè)、、作曲、作(zuò)别等。

　　二(èr)、连(lián)接事(shì)物(wù)不同

　　1、“做(zuò)”所连(lián)接(jiē)的(de)多数都(dōu)是中(zhōng)性事物。

　　2、“作”所(suǒ)连接的事物(wù)多数是(shì)贬(biǎn)义的(de)。

　　三、用法(fǎ)不同(tóng)

　　1、宾语是(shì)一(yī)般的名词，涉及的事物比较具体，习(xí)惯(guàn)上(shàng)用(yòng)“做”：做饭、做早(zǎo)饭、做晚饭、做(zuò)年夜饭、做粉蒸肉；

　　“做作(zuò)文(wén)、做文章”也习惯用“做(zuò)”。

　　2、几(jǐ)类精(jīng)神(shén)产品，习惯上用“作”（有(yǒu)的已经(jīng)是合成词了）：作诗(shī)、作画(huà)、作曲、作乐（yuè，制(zhì)作乐律(lǜ)）、作杂(zá)记；

　　作(zuò)广(guǎng)告（如(rú)果指使用材料(liào)制(zhì)作广告，则可(kě)以写“做广(guǎng)告”，如“做灯箱(xiāng)广告”）。

作(zuò)贡献(xiàn)和做贡献有什么区别(bié)

　　作贡(gòng)献和做贡献的区别(bié)是：

1. 　　“作贡献(xiàn)”强调人的主观意向(xiàng)。

   　　它表示人(rén)在顶的速度越来越快越叫的原因心中想要(yào)奉献，有为社会服务的(de)想法，但不(bù)一(yī)定去付出自己的实际行动并且不一定会有(yǒu)结果。

   　　“作贡献”指把(bǎ)自己劳动(dòng)的(de)成果给人(rén)们

2. 　　“做贡献”指为了心中某种想法，去付出行动，说明事(shì)件会有结果。

   　　“做贡(gòng)献”说明了人为(wèi)了野(yě)仔某事(shì)而做出了努力，用自(zì)顶的速度越来越快越叫的原因己的努力为人们(men)或(huò)社会服务。

   　　“作贡献”和“做贡献”两词(cí)人(rén)们总是搞(gǎo)不清他(tā)们的(de)用法。

   　　一般，在比较正式的场合或文(wén)件中(zhōng)人们常用(yòng)“作贡献”一词(cí)。

3. 　　“作”字(zì)和“做(zuò)”字的(de)区别是(shì)什么？

4. 　　第一，两个词语(yǔ)的侧重方向不一样。

   　　“做(zuò)”字(zì)偏重的对象(xiàng)一般(bān)比较具体。

   　　而“作”偏重的对象一(yī)般比较的(de)抽象。

5. 　　第二(èr)，两者后(hòu)面(miàn)连接的事物(wù)一般不同。

   　　“做”字颂历汪后面常(cháng)跟(gēn)中(zhōng)性的(de)事物。

   　　而(ér)“作”字后面常跟(gēn)贬义的(de)事物。

6. 　　第三，两者的用法不(bù)一样。

   　　它们后面所跟的词(cí)不同。

   　　“做”烂让后面常跟词(cí)性(xìng)为名词的(de)词语。

   　　例如：做面(miàn)包、做宵夜、做手(shǒu)工等词语(yǔ)。

   　　“作”字(zì)后面常跟(gēn)与精(jīng)神思想有关的词语(yǔ)。

   　　例如：作歌曲、作诗画等。

   　　“做(zuò)”字是一个(gè)动词，主要强调动作，具有较强的动(dòng)作性(xìng)。

   　　而“作”字的(de)动作性(xìng)却(què)比“做”要弱(ruò)很(hěn)多。

   　　有(yǒu)时一个(gè)词(cí)语既可以用“作(zuò)”也(yě)可以用“做(zuò)”。

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