1955年4月15日，一位老人(rén)因(yīn)为腹中的(de)剧痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医院，此时他的主(zhǔ)动(dòng)脉已经扩张到了正常血管直(zhí)径(jìng)的150%。三天后，由此引发(fā)的脑(nǎo)溢血夺走了当时人类最伟大(dà)的科学家的生(shēng)命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负(fù)责(zé)尸检的病理(lǐ)学家托马斯哈维其(qí)生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字实并不关心(xīn)爱因斯坦的真正死因(yīn)，而是十(shí)分好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对着当时(shí)世界上(shàng)最聪明(míng)的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果(guǒ)按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查(chá)出病(bìng)因之后就会(huì)被(bèi)火化。而此时摆在(zài)他面前(qián)的(de)是一个千(qiān)载难逢的机会，他(tā)可以(yǐ)零距离(lí)的研究(jiū)世(shì)界上最聪明的大佬，如果能够取得成果，不(bù)但名利(lì)双收，还会颠覆整个(gè)医(yī)学(xué)界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智(zhì)，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡的(de)八(bā)小时之后，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而(ér)哈(hā)维只是一个病理学家，对(duì)大脑和神经系(xì)统的(de)研究一(yī)窍不通(tōng)，所以哈(hā)维在面对爱因斯坦的大脑时，除了(le)称重和(hé)拍照什么也(yě)做不了。

现在人类成年男性(xìng)的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑的绝(jué)对质量关系(xì)并不大。后来这颗可怜的大(dà)脑(nǎo)被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断的探(tàn)索其中(zhōng)的奥(ào)秘，在1980年代(dài)的研究发现，爱(ài)因斯坦(tǎn)大脑中的(de)神经角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常(cháng)人(rén)大了(le)15%，后来人(rén)们把焦点(diǎn)又放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑这(zhè)些部(bù)分所(suǒ)控(kòng)制(zhì)的区域(yù)都不(bù)是(shì)爱因(yīn)斯坦的(de)强(qiá生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字ng)项(xiàng)所在，因此这些理论都没法(fǎ)让大(dà)多(duō)数的(de)人所信服。而渐渐的，世界上大(dà)部(bù)分的人都开始相信这样一种说法，人类的大(dà)脑(nǎo)只开发了不到10%，大多数(shù)的人只能使用大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用(yòng)大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存在了，而(ér)爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)利(lì)用率已经达(dá)到了13%。在(zài)这(zhè)个理论的基(jī)础上，一些研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的人(rén)认为，人类的大脑(nǎo)之所(suǒ)以没有(yǒu)被全(quán)部的(de)开发利用(yòng)，是因为基因(yīn)中的某些部(bù)分已经被远古(gǔ)时期(qī)造访地(dì)球的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了防止人类的科技发展过快。这个理论也(yě)为各种科幻电影提供(gōng)了基础素材。经(jīng)过了《超体(tǐ)》、《永无止境》这样的(de)科幻电(diàn)影渲染之后，甚至让很多(duō)人都相信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒人(rén)类(lèi)的超能力，如果(guǒ)达到(dào)100%，就等同于(yú)神一(yī)般的存在。对于这样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个科学界最大的都市传说源自一位智商(shāng)比爱因斯(sī)坦还要高出一(yī)个层次的(de)天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最高的人出生在一个(gè)犹太家庭当中，这(zhè)个(gè)人(rén)叫做威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希(xī)德(dé)斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就(jiù)可(kě)以阅读纽约(yuē)时报(bào)，6岁的时候(hòu)自学成了解(jiě)剖学(xué)和逻辑学，还可以(yǐ)通(tōng)过自创的对数算出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁(suì)学会了(le)包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自(zì)创(chuàng)了一门语言(yán)。11岁时被哈佛(fú)大学破格录(lù)取(qǔ)，成了(le)当时哈佛(fú)有(yǒu)史以来最年轻(qīng)的新生。在进(jìn)入哈佛不(bù)到(dào)一(yī)年(nián)，希德斯就在高等数学领(lǐng)域有了(le)很高(gāo)的(de)造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的教(jiào)授(shòu)坚信希德(dé)斯(sī)将会成为(wèi)世界上最伟(wěi)大的数学(xué)家之一(yī)。在希德斯的(de)天赋面(miàn)前(qián)，IQ测试的数值(zhí)已经(jīng)爆(bào)表，人们推测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天才少(shǎo)年(nián)的养成(chéng)和他的(de)父母是(shì)分不开的，尤其(qí)是他的父亲(qīn)鲍里斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自(zì)乌(wū)克(kè)兰(lán)的犹太(tài)移民，同样(yàng)是一个智商极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学(xué)四个学位(wèi)，其中最让他引(yǐn)以为傲的(de)是(shì)成为了(le)美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)的关门弟(dì)子。

也正是因为(wèi)对(duì)导师(shī)的(de)崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为(wèi)导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之(zhī)前就已经下定决心要释放他儿子(zi)隐藏的潜力，因为他(tā)认(rèn)为(wèi)年(nián)幼的儿子代(dài)表(biǎo)了(le)一个(gè)机会，这个机会就是在(zài)现实(shí)的(de)世界(jiè)当中检验(yàn)他的(de)导(dǎo)师曾经提出的一(yī)项理论。美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一(yī)小(xiǎo)部分的身心资源，并(bìng)发(fā)表(biǎo)在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章当中。后(hòu)来随着(zhe)天才少年被(bèi)媒体的大(dà)肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成了(le)不世出的天才少年(nián)，印证了他(tā)最崇(chóng)拜的导师的理论(lùn)。可(kě)是(shì)人们没有注意到的(de)是詹姆斯所(suǒ)说的，其(qí)实是身心资源，而并非(fēi)大脑，也没有提及任何的(de)百分(fēn)比。但(dàn)是为什么后来(lái)却出(chū)现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又(yòu)和大(dà)脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉什利(lì)训练(liàn)小老鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物(wù)。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们的(de)一部分(fēn)脑皮(pí)层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老鼠并没(méi)有受(shòu)到什么影响，依(yī)然可以按(àn)照训练找到食物。于是他就(jiù)一(yī)直(zhí)切一直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响(xiǎng)。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大，卡尔把这个区域归结(jié)为(wèi)“活性区(qū)域(yù)”，而其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而且(qiě)卡尔发现(xiàn)，他对(duì)活性脑区切除(chú)的越多，小老鼠就会(huì)变得越傻，找不到(dào)食物。因此很多人认为(wèi)这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大(dà)部分的大脑是没有(yǒu)被开发利(lì)用的，所以即便(biàn)是(shì)被切除掉，也对老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年(nián)，奥地利的医(yī)生弗洛伊(yī)德提出了冰山理论，说人的意识就像冰山一样，只有露出表面的部分(fēn)才(cái)能被别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一(yī)部分是人们不(bù)能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结(jié)合老(lǎo)鼠大脑切除的实验，人们就将(jiāng)冰山理论(lùn)曲解为人脑潜(qián)能的开发程度，把(bǎ)表面的小(xiǎo)部分理解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外的(de)绝(jué)大部分则被认(rèn)为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版(bǎn)了著名的(de)《人(rén)性的弱点》，在罗尔(ěr)托(tuō)马斯为这本(běn)书(shū)写的序言当(dāng)中有这样一句话，哈佛大学(xué)的威(wēi)廉詹姆斯教授过(guò)去常说，一般人(rén)只(zhǐ)使用了他潜在心智能力的10%，这句(jù)话随着人性的弱(ruò)点在全球热(rè)销传遍了全(quán)世界。10%这个数字(zì)也(yě)印在了大多(duō)数人(rén)的脑(nǎo)海当(dāng)中，再配上那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只能(néng)开发(fā)使用10%的(de)都(dōu)市传说(shuō)就这(zhè)样席卷了全(quán)世界。根据(jù)调(diào)查(chá)，世(shì)界(jiè)上相信这个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信进(jìn)化论的人才只有54%。那我们就(jiù)先从(cóng)“进化(huà)论”说起，进(jìn)化论本身(shēn)也许不(bù)够完善，还(hái)存(cún)在着某些争(zhēng)议，但无(wú)论(lùn)是(shì)遗传还(hái)是基因突(tū)变(biàn)，物(wù)种进化的本质都是自然选择的结果。在这(zhè)个过程中(zhōng)，物(wù)种都会遵守这样一个法则，使用或者(zhě)是失去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它们(men)就(jiù)会(huì)慢(màn)慢地适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛已经完全消失(shī)了(le)，而动物(wù)的大脑同(tóng)样(yàng)是经过数(shù)百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的，虽然人类的大(dà)脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的(de)消耗是巨(jù)大的，就算(suàn)是你坐在那里休息，什么都不想，它(tā)也依(yī)然需要(yào)整个人体20%的能量来(lái)维持(chí)所有的大脑(nǎo)功(gōng)能(néng)正常运转。因为大脑皮层不但(dàn)会(huì)调节(jié)躯(qū)体运动，整(zhěng)合(hé)各种感觉、控制语言的最(zuì)高级中枢，同时又具(jù)有抑制整合情(qíng)绪的(de)功能，甚至还在(zài)时刻准备着(zhe)进行应急反射。比如(rú)一个人喊你一声的同时扔向你一个(gè)苹果，正常人(rén)就会下意识的接住，而不是无动(dòng)于衷，这些都是大(dà)脑时(shí)刻(kè)在运转(zhuǎn)的结果。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊(jí)椎动物物(wù)种(zhǒng)的成年大脑只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果我们真的(de)只使用(yòng)了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么(me)多的能(néng)量来维(wéi)持整个大(dà)脑(nǎo)的(de)功能，对于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有(yǒu)一个体积更小，效(xiào)率更高的(de)大脑，才能更加的凸显出生存的优势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老(lǎo)鼠实验又(yòu)怎(zěn)么(me)解(jiě)释呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于相关的知识盲区，卡尔所切(qiè)除的(de)部(bù)分脑区(qū)其实是属于(yú)初级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受(shòu)损就越严重，小老鼠的(de)视野范围会(huì)变得(dé)越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终导致(zhì)了寻找(zhǎo)食物变得越(yuè)来越困难。随着科学的发(fā)展，我们(men)已经(jīng)可以(yǐ)通过正电子发射、断层(céng)扫描和功能性的磁(cí)共振(zhèn)成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个(gè)部分的功能都是(shì)不可或缺的，当一个人在做(zuò)特定的(de)任务时，大脑的(de)不同部分是(shì)在协同工作的，哪怕(pà)只是(shì)活动(dòng)一下手指(zhǐ)，也(yě)是上亿个神经元(yuán)协(xié)调工作的结(jié)果(guǒ)。即便是在睡觉(jué)的时候，大脑也会(huì)处在一个不断(duàn)活(huó)动的(de)状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市传(chuán)说恰恰相(xiāng)反(fǎn)，目(mù)前人(rén)类还没有找(zhǎo)到一个完全不活跃的大脑区域，这意味着人(rén)类的大(dà)脑(nǎo)其实已(yǐ)经被(bèi)开(kāi)发了100%。大脑利用率(lǜ)不(bù)到10%的广泛流(liú)行还有一(yī)个非常现实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的(de)天才是每个人所(suǒ)希(xī)望的事儿，所以小白(bái)鼠实验、超(chāo)高智商的天才培(péi)养、冰(bīng)山理论以及卡内(nèi)基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当中最好(hǎo)的素材，再加上(shàng)一些相关科幻电(diàn)影的渲(xuàn)染，使得(dé)更多的(de)人相信了这个都市传说。这也意味着(zhe)更多的人期待一种尖(jiān)端的技术或者神(shén)奇的药物可以(yǐ)解锁它，让他们在一夜之间成为(wèi)超级天才。所(suǒ)以当有人告(gào)诉你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来提高智慧，你要做(zuò)的就是紧(jǐn)紧的捂住钱包(bāo)。

其实你的(de)大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是(shì)人与(yǔ)人(rén)之(zhī)间(jiān)的理解(jiě)能力、记忆能(néng)力以及创造力(lì)确实存在着(zhe)巨(jù)大(dà)的(de)差(chà)异，这并(bìng)不是(shì)因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的(de)数量(liàng)以及(jí)单个(gè)神经元(yuán)的链接(jiē)数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元(yuán)，神(shén)经元(yuán)与神经元之间(jiān)并不会直接相连，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可以通过神(shén)经(jīng)递质将神经元之间的电信号进行(xíng)传(chuán)递。我们(men)任何的行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者(zhě)是知识点在大脑(nǎo)当中都(dōu)是(shì)一个信号，那么你的(de)知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多(duō)，所形成的突触就会(huì)越多，而当你的知识越牢固，想法越熟练，突出(chū)的结构(gòu)就会变(biàn)得(dé)越强大。反过来(lái)，这(zhè)个(gè)知识点(diǎn)或者是想法(fǎ)的突出(chū)结构(gòu)越强大(dà)，意味着知识点的(de)记忆(yì)越深(shēn)刻，想法和动作就越娴(xián)熟，每(měi)一(yī)个神经元最多可以发(fā)出8000个突出。但(dàn)是，一般(bān)人实(shí)际发出的连一半(bàn)都达(dá)不到。比如(rú)张(zhāng)三的大脑有900亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均有5000个突触链接，那么张三的知识量就有生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字900亿乘以五(wǔ)千四百五十(shí)万亿个，而李(lǐ)四的大(dà)脑有800亿个(gè)神经(jīng)元，每个(gè)神经元平均有2000个(gè)突(tū)触链(liàn)接，那么李四的(de)知识量就(jiù)有800亿乘以两千一百六十(shí)万一个。虽然这是为了(le)让大家能更好地理解(jiě)所做出的一种量化比喻，但是两个人(rén)的知识量差距确实是巨(jù)大(dà)的。我们在每天的所有活动与思考时(shí)，在大脑里面实(shí)际上就只(zhǐ)发生这两类活动，一(yī)个就是在强化已经形成的(de)突出，另一个就是在形成新的突(tū)出(chū)，也就(jiù)是学(xué)习到新的(de)知识。而这些(xiē)突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间的(de)联系就(jiù)越紧密，那么在同样(yàng)的工作要求之下，大(dà)脑就可以(yǐ)更快的调集更多的神经(jīng)元，进入(rù)到活跃状态。大脑传递(dì)信息的效率就会更(gèng)高，那(nà)么外部表(biǎo)现(xiàn)出来的就是更聪明、更熟(shú)练(liàn)。反之，大脑调集活跃(yuè)的神经元数量过少，大脑传递(dì)的信息效(xiào)率就会低，外部(bù)的表现就是(shì)笨拙、反(fǎn)应慢(màn)。而我们大(dà)脑中的电信(xìn)号是通过信息刺激(jī)所产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么这就赋予了(le)人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神经元受到刺激，最多(duō)可(kě)以(yǐ)发出8000个(gè)知识点(diǎn)的链(liàn)接，而这8000个知识点(diǎn)它又激活了8000个(gè)神经元，如果每个神(shén)经元又发(fā)出8000个(gè)知(zhī)识点链(liàn)接，就意味(wèi)着最初的一(yī)个知(zhī)识(shí)点会(huì)产生的连锁反(fǎn)应，而(ér)激发出无数的念头和(hé)联想，我们的创造(zào)力就这(zhè)样产生了。但是(shì)人脑的神经元并(bìng)不(bù)是天生就(jiù)拥(yōng)有8000个链接(jiē)的突触，多数的(de)人在一生(shēng)当中，平均(jūn)每个神经元所拥有的链接突触(chù)其实连8000的一半(bàn)都不到。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变(biàn)得更聪明，本质上就是增加神经(jīng)元的数量和增加突(tū)出的数(shù)量。研(yán)究发现，大(dà)脑的海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个(gè)新的神经元(yuán)，除(chú)了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康的(de)饮食来促(cù)进新的神(shén)经元生成，而压(yā)力、睡眠不足和(hé)酒精则会阻(zǔ)碍新神经元的(de)生成。而增(zēng)加突触的(de)数量，就(jiù)是(shì)通过主动的学习或(huò)者是(shì)思考，不断产(chǎn)生(shēng)新的突触，然后再强化它们。这就是为什么善于(yú)主动(dòng)学(xué)习和勤于(yú)思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经这样说，并(bìng)不(bù)是因(yīn)为我多聪(cōng)明(míng)，我只是比(bǐ)常人花更多的(de)时间(jiān)去思考问题而已。另外，突触还(hái)有这(zhè)样一个特点，它是动态形(xíng)成(chéng)与(yǔ)动态削减的，用的多的突(tū)触就会被强化(huà)，用的少的就会(huì)被弱化，甚至会被消除，或者(zhě)是被(bèi)其他的信息占用(yòng)。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式上(shàng)和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢(huān)主动(dòng)思(sī)考，懒(lǎn)得动脑的人，整天对(duì)着电视或者是电子(zi)设备的时候(hòu)，大脑就处在一个被动接受(shòu)信息的状态，是得不(bù)到主动信息刺(cì)激的，那么这(zhè)种就基(jī)本不会形成有效(xiào)的新的突出，所以封(fēng)锁人类大脑的(de)不是外星(xīng)人，而是我们自己。

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