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　　天(tiān)哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科(kē)技有限公(gōng)司成(chéng)立于2001年3月，香港天哲国(guó)际教育(yù)集团成(chéng)员，总(zǒng)部(bù)设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分公(gōng)司(sī)，华南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种跟线(xiàn)下一(yī)模一(yī)样的线上上课模式，北京地区(qū)的学员，即可以(yǐ)面(miàn)对(duì)面授课(kè)，也可以(yǐ)在家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足不出(chū)户享受优质教学资(zī)源，实现轻松(sōng)在(zài)家和(hé)名师面(miàn)对(duì)面上课(kè)。

　　学而思(sī)网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导(dǎo)”双师(shī)在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提(tí)升学习效(xiào)果。

　　全国200多个城市的中小学生在网(wǎng)校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果更多(duō)的在于学生自身的(de)身(shēn)上。

　　其实线(xiàn)上(shàng)的话有很多的名(míng)师(shī)的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对(duì)一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的(de)是你靠不(bù)靠(kào)谱，如果你是(shì)一个特别热爱学习的(de)人，而(ér)且有很好的方式，你应该(gāi)不需要(yào)辅导，可(kě)是需要辅导往往是那(nà)些，自(zì)律性(xìng)不高，学习能(néng)力不强的人，而这个过程(chéng)，其(qí)实(shí)是比较痛苦和漫长的(de)，必(bì)须熬(áo)得(dé)住，才能获得分数上的提(tí)高。

　　因此所有(yǒu)的辅导最关键的是辅导对象(xiàng)本身有没有无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理一个能(néng)动(dòng)性，如果他有，再加(jiā)上这些辅助是(shì)可以的。

　　当然(rán)说到网上一对一(yī)辅导，有(yǒu)一些肯(kěn)定是骗人的，不可能有那么(me)多好的(de)一(yī)对一辅(fǔ)导，所以如果想(xiǎng)进(jìn)行这样的一对一辅导(dǎo)，应(yīng)该去找一些(xiē)正(zhèng)规的网站。

网上补(bǔ)课哪(nǎ)家好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习网、新东(dōng)方(fāng)在线、精华(huá)网校都是(shì)比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理学习网(wǎng)成(chéng)立于2007年初，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司(sī)创(chuàng)办。

　　简单学(xué)习网依托(tuō)北京大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网(wǎng)络课堂(táng)为同(tóng)学们提供中(zhōng)小学(xué)网络培训课(kè)程，中小学在线(xiàn)辅导(dǎo)班，在线课程(chéng)等，名(míng)师授(shòu)课，全面覆盖中小学各年级(jí)知识点(diǎn)，助你取得(dé)好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是(shì)北京天地精(jīng)华教(jiào)育科技(jì)有限公司(sī)于2003年成立的(de)在线(xiàn)教育(yù)品牌(pái)，结合(hé)精华学校强大(dà)的师资和教研(yán)力量，为(wèi)您(nín)提供全面、高(gāo)质量的初、高中网(wǎng)络视(shì)频(pín)课(kè)程(chéng)，定(dìng)制的(de)个性化辅导方案，针对(duì)性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课(kè)可以不受时间和空间的(de)限制，随时可以学习，提升了学习效率；网课(kè)可以使得教育(yù)资源不平等问题(tí)得到解决，教(jiào)育(yù)资源共享使得所有学生都能碧猛享受(shòu)到(dào)一(yī)样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以利用计(jì)算机人(rén)工智能方便，针对学(xué)生(shēng)的提问问(wèn)题(tí)以(yǐ)及错误率，可以(yǐ)对(duì)每一个学生(shēng)的学习情况进行分析，有(yǒu)针对性(xìng)的去辅(fǔ)导(dǎo)学(xué)生(shēng)。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良(liáng)好(hǎo)的互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时(shí)；教师对(duì)学生(shēng)的管控力度变小，学生不(bù)专(zhuān)心悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺作业的情况比较严重；学习(xí)氛围(wéi)相对较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉得自己(jǐ)做的非常好；学生的自制(zhì)力要(yào)求较高，自制力(lì)不高就会各种各样的学习状态。

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