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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。