怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

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怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī邵阳学院是几本大学)势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，邵阳学院是几本大学尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的(de)高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　 有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

　　 现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　 学习好专业(yè)的(de)护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护理人才(cái)资源(yuán)的短缺，给我(wǒ)国(guó)护理人员创(chuàng)造(zào)了更(gèng)多迈出国门、迈向国(guó)际市(shì)场就业的(de)机(jī)会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职业一直(zhí)是国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的(de)职(zhí)业之一。

　　 如护士在(zài)美(měi)国平均年薪达(dá)5万美元(yuán)，而(ér)美国(guó)缺(quē)护士30万(wàn)人。

　　在澳大利(lì)亚，护士最(zuì)容易找(zhǎo)工作或(huò)获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的资格，等于(yú)拿到了通向(xiàng)英联邦国家(jiā)工(gōng)作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等西方发达国家对(duì)护士均有许(xǔ)多优惠的政策(c邵阳学院是几本大学è)。

　　因此，有深(shēn)厚的专业知(zhī)识、较高的综合素(sù)质和(hé)流畅的国际交流语言的护士在国(guó)际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专(zhuān)业有什么感受吗有(yǒu)什么好处和(hé)弊(bì)端(duān)

　　 楼(lóu)主问(wèn)的是好处(chù)，那就只说好处(chù)：

　　 可以学(xué)会照顾自己和别人，包括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可以有一份自食其(qí)力(lì)，收(shōu)入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时(shí)刻从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己，使(shǐ)自己总是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理各种复杂的(de)人(rén)际关系，在和患者和家(jiā)属的谈(tán)话(huà)中学会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可以(yǐ)在不停的(de)奔忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗条，四(sì)肢发达(dá)，健壮有力(lì)

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