郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任太原理工大学的党委书记，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是教育(yù)界的名人，所到之处，人流涌动，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也(yě)是看(kàn)中了(le)郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人(rén)气。

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中，恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使(shǐ)得此次(cì)演讲颇(pǒ)具(jù)争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中，有些青(qīng)岛的官(guān)员(yuán)离席了(le)，整个演讲席的(de)前(qián)排空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出了这种情况。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为是你们(men)给(gěi)大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学(xué)给(gěi)你们面(miàn)子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在(zài)官(guān)僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个(gè)过(guò)场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重要，领(lǐng)导都(dōu)来听(tīng)演讲了，应该(gāi)给(gěi)学生树(shù)立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样，认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不(bù)久离席(xí)，是(shì)对他人的不(bù)尊(zūn)重。西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？

郑强老师公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

反对(duì)者(zhě)则认为，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而(ér)已，又不是听你演讲的(de)。

领导(dǎo)时(shí)间很重要(yào)，哪有时间听你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子(zi)上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？

公说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有理，各(gè)方(fāng)各执一词，互不相让。

郑强老师批评离(lí)场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到(dào)底对西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分(fēn)析，不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般(bān)行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真(zhēn)有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内(nèi)容(róng)不(bù)感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果领导一言不合(hé)都提前(qián)走，那年轻(qīng)的学子，相对来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还有心思听下去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成随(suí)性(xìng)而(ér)为(wèi)的习(xí)惯(guàn)，那(nà)做任何事都可(kě)能(néng)是一时热度(dù)，难成(chéng)气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当(dāng)作没有任何(hé)事发生，若(ruò)无(wú)其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他看来不好的(de)现象说出来(lái)，加(jiā)以批评(píng)。

无论他(tā)批评的对与错(cuò)，这种敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的(de)老师(shī)，值(zhí)得肯(kěn)定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之(zhī)谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教书育人(rén)，是产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学的进步，学生的(de)培养，仁者见仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心(xīn)，不怕得(dé)罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致(zhì)的(de)高校(xiào)，大抵是没有太(tài)大(dà)的创(chuàng)新力的。

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