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一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是(shì)什么意思啊(a)，小学一年级语文一(yī)类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的(de)形式也是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的(de)基(jī)础(chǔ)，也(yě)是一(yī)门(mén)重(zhòng)要的人文社会科学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边(biān)的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识(shí)不要求全(quán)体学(xué)生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后(hòu)边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生(shēng)要(yào)认真的分(fēn)析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色(sè)的会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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