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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(180kg等于多少斤 180kg等于多少磅chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ180kg等于多少斤 180kg等于多少磅)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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