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全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同(tóng)的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个(gè)性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得(dé)像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡编(biān)全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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