100块钱值多少美元，100美元是几百元钱-橘子百科-橘子都知道

100块钱值多少美元，100美元是几百元钱文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)100块钱值多少美元，100美元是几百元钱结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文(wén)章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的100块钱值多少美元，100美元是几百元钱人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十100块钱值多少美元，100美元是几百元钱(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。