怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　 您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

　　 现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　 学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了(le)更(gèng)多迈出(chū)国门(mén)、迈向国际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理职业(yè)一直是(shì)国际上地(dì)位较高、薪水(shuǐ)丰厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如(rú)护士在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而(ér)美(měi)国缺护士30万人(rén)。

　　在澳大利亚(yà)，护士最容易找工作或获得升(shēng)迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于(yú)拿到(dào)了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发(fā)达国家对护(hù)士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较(jiào)高的综合素质和流畅的国际交流语言的(de)护士在(zài)国际上就业、发展前(qián)景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好处(chù)和(hé)弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问的是好(hǎo)处(chù)，那就(jiù)只说好处(chù)：

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)照顾自(zì)己(jǐ)和别人，包括老公小孩，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份自食其力，收(shōu)入稳定和饿不死自(zì)己的工作

　　 可以(yǐ)学会(huì)在紧急时刻从(cóng)容镇定(dìng)，该干什么干什么

　　 可以(yǐ)学(xué)会夜间值班也不害怕，反而觉得是四(sì)周安静，便于思考(kǎo)的好时机

　　 可以在(zài)不断的(de)考核和检查中磨练(liàn)自(zì)己(jǐ)，使(shǐ)自己(jǐ)总(zǒng)是处于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可以学(xué)会处理各种复杂的人际关系，在和患者和家属的谈话(huà)中(zhōng)学会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可(kě)以在不停的奔忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发(fā)达，健壮(zhuàng)有(yǒu)力

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